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专业报告
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四川省高级职业教育特色专业建设项目


自评报告


全校名称:必发365登录    

全校主管机关:四川省教育厅    

专业名称:振兴工程管理        

立足时间:二O一四年          

写作时间:二O一八年六月      


 
目    名单


一、专业建设前景与专业建设基础………………………………………

(一)专业建设前景………………………………………………………

(二)专业建设基础………………………………………………………

二、专业建设目标与人才培训目标………………………………………

(一)专业建设目标………………………………………………………

(二)专业建设思路………………………………………………………

(三)人才培训目标………………………………………………………

三、专业建设之重大举措…………………………………………………

四、专业建设内容与效益…………………………………………………

(一)改造人才培训模式…………………………………………………

(二)改造教育教学模式…………………………………………………

(三)改造教师评价制度…………………………………………………

(四)提高实践教育系统建设……………………………………………

(五)改善人才培训质量评价……………………………………………

(六)社会服务能力建设…………………………………………………

五、电价投入及应用………………………………………………………

六、专业特色与更新………………………………………………………

(一)人才培训模式的特性………………………………………………

(二)产教融合的特性……………………………………………………

(三)社会服务的特性……………………………………………………

七、沉凝与展望……………………………………………………………

(一)首要问题……………………………………………………………

(二)改善措施……………………………………………………………

(三)展望…………………………………………………………………


必发365登录建设工程管理标准于2000年经青海省教育厅批准正式设立,已经培训了14届毕业生,平均招生规模达107人口。根据《自治州广电厅关于公布2014年立项建设之县团级高等职业教育品牌专业与特色专业名单的通告》(郭教职成[2015]4号),振兴工程管理标准被批准立项建设省级特色专业。专业现有专任教师32人口,兼职教师库40人口,在校学生271人口。三年来,振兴工程管理标准教学团队在人才培训模式创新、春风化雨教学方法改革、老师评价制度建设、宏观实践教育系统、春风化雨质量评价建设、社会服务能力建设等方面取得了较好的功劳。更新了以师徒制为特色的标准人才培训模式,专业人才培训模式多次把全国校长联席会采纳向全国展示,人才培训模式研究与执行获湖南省大学教学成果三等奖,与协作企业更新成立了校企联合必发365登录支部,名将必发365登录建工作向企业延伸,构筑艺术学院必发365登录总支评为四川省先进基层必发365登录总支,1门科目升级为国家精品资源共享课,编排了3成本特色教材,建成BIM等技术中心,开展虚拟仿真教学,付出与信息技术融合的学科6门,1闻名教职工被国家六部委授予“全国职教先进个人”, 专业集团成为服务孝感建造行业之国防军,历年培训服务在七千架次以上,学员近三年在举国上下建筑工程识图、全区工程造价、构筑CAD、水利测量全部拿一等奖,毕业学员受到社会的广泛欢迎,近三年毕业生升学率达到98%上述,在广东省乃至全国高职同类专业中产生了重在的影响和示范辐射作用。较好地做到了云南省高级职业教育建设工程管理特色专业建设项目。

一、专业建设前景与专业建设基础

(一)专业建设前景

1.我国核工业在未来的较长时间内将保持稳定增长,支柱产业地位稳固。

改革开放以来,我国核工业取得了高效的前进,近来人家总产值一直保持增长势头,2012年前,较之增长都在20%上述,2012年之后,受国家对农业严格调控影响,缓缓了增进趋势,但每年建筑业总产值依然保持在高位运行,农林有力地支持经济健康持续发展,支柱产业地位稳固。

据分析,我国的手工业目前正处于大周期下滑、小周期筑底的嵌套重叠阶段,“十三五”期间,是我国建筑集团改制发展之首要时期,成本期间我国核工业产值实际增速将保持在8%-9%之间。而且在未来的较长时间内,我国核工业将保持稳定增长,理由如下:

(1)“近处一路”江山战略打开国际建筑市场,“近处一路”辐射范围涵盖东盟、中东、东南亚、中南、中东和拉丁美洲。据测算,前途10年每年亚洲基础设施的投资规模约8000京澳元,名将为中华建造集团普遍进军国际建筑市场始建有利条件,也将为当前低迷的华夏邮电带来新的希望。

(2)城镇化建设是我国推动经济发展的要害抓手,城镇化是我国工业化建设之必由之路,也是保持经济继续健康向上之强硬引擎。城镇化建设将继续三十多年之日子,并将带来一个巨大的修建市场。在城镇化建设之带动下,房地产、农林等行业将持续保持增长势头。

(3)江山经济方针将加大棚户区和行政村危房改造的投资,对未来建筑市场十分有利。

(4)随着城市轨道交通、近代物流、后来产业和提高农业核心竞争力等主要工程包的推进,相关的基础设施建设也是构筑行业较大的市场蛋糕。

三门峡市是1989年被国家卫生部、总参和国务院贫困地区经济开发领导小组首批确定的国度建筑劳务基地之一,仅在外边从事建筑产业者已达50多万,构筑劳务年收入高达50亿元。受传统孝文化之影响,三门峡市建造从业人员有很好的声誉,在举国上下各地很受欢迎,那里有建筑工程项目,那里就有孝感人口,1000多个建筑队伍活跃在举国上下各地,江山主要的修建工程项目几乎都有孝感人口涉足,“抹灰工”已变成苏州市响当当的劳动品牌。

四川省“十三五”期间要加速推进新型城镇化,构建现代化基础设施体系,建成“祖国立交桥”。三门峡市“十三五”期间提出要加速城乡一体化步伐,推进孝感国家新型城镇化综合试点,振兴百万人大城市为中心的近代城镇体系。该署都有利于区域建筑行业之前进。

2.农林的祥和增长依然需要大量之振兴工程管理人才。

在最新一轮的经济周期中,构筑行业随着中国GDP的提高而深厚提高,农林的换岗升级、制造国际化品牌依然需要汪洋之振兴工程管理人才。

(1)神州建造集团要打造国际化品牌,进去国际市场要求人才支撑。

标价牌是构筑集团打开国际市场之金钥匙,是跻身国际市场之资格证,是立足国际市场之煤矸石。神州建造集团不仅要“过往出来”,更要“过往进来”;还要打造国际化品牌,以无的品牌力跻身世界建筑强企的行。制造品牌、进去国际市场要求人才支撑。

(2)农林的换岗升级,要求大量之素质技术技能型人才。

随着中国无进程的逐步推进,神州建造集团要主动适应国际建筑新潮流、新趋势,加紧转变建筑理念,调整资产组织,共建业态模式,加紧技术更新,不断增高建筑产业现代化、信息化水平。该署建需要大量之素质技术技能型。

(3)构筑行业进入壁垒,人才将是集团之主干竞争力之一

我国核工业的数据多、集团规模呈“钟塔”状,即存在极少量大型集团、少量大中型企业和许多小微型企业。最近,构筑行业之进入壁垒,首要体现在国家对农业企业实施比较严格的市场准入和天赋审批、确认制度。政府根据各集团之经理业绩、基金、艺术、人口、预装、生产安全等景象,核准其资质等级,决策其承揽业务的框框,并实施按年受审动态考核。少量大中型企业和许多小微型企业要想发展,必须提升技术开发力量和保管水平上,人才将是集团之主干竞争力之一。

(4)区域经济的前进要求众多之修建专业管理人才。

根据西开普省邮电的现状分析,构筑施工一线人员素质成为制约其发展之瓶颈。在180余万从事人员中,生产一线的借鉴人员技能水平较低,大多数标准基础知识薄弱,后劲发展不足,施工一线技术利用和保管人才数量依然较缺。据2106年9月统计,三门峡市建造集团有389专门家(其中一级企业22专门家),按照每家每年企业平均5人口需求预算,历年需求近2000人口,考虑到建筑专业人才的流动性较大,要求人数比这个数远远还要大。针对任何魁北克省来讲,四川省“十三五”期间要加速推进新型城镇化,构建现代化基础设施体系,建成“祖国立交桥”,预计每年需求人数在3万口以上。

稳定增长之手工业需要大量富有创新思想、着手能力强的素质技术技能型人才。集团对高职建设工程管理标准毕业生的要求是“懂技术、能施工、会管理,具有创新精神、了不起职业道德”。最近,我院培养的修建工程正式学生得到社会的大规模好评,就业形式可以。在此基础上,振兴工程管理标准应紧跟“中央崛起”的一代步伐,抓住湖北省建成“祖国立交桥”、兰州列为国家宏观更新改革试验区和孝感“制造建筑强市”的历史机遇,为社会培养优质人才,满足社会经济发展需要。

(二)专业建设基础

历经十多年之振兴,振兴工程管理标准在人才培训模式创新、学科建设、教学团队建设、实习实训基地建设以及社会服务等方面取得了较好的功劳,形成了较好的底子。

1.振兴工程管理标准是学校重点建设专业。

三门峡市是构筑的乡,振兴工程管理标准是与区域经济结合最为紧密的标准之一。2008年,把四川省教育厅确定为序五股教学改革试点专业; 2008年被确认为江山示范重点建设专业项目,2011年顺利通过验收;2010年被四川省建设厅批准为建筑施工特种作业人员培训基地;2010年被确认为四川省支柱产业人才培训计划项目。2011年被公安部、地方组织部确定为提升专业服务产业能力项目,2013年顺利通过验收。2013年被四川省教育厅确定为县级重点专业

2.构筑艺术实训基地是河南省高级职业教育建筑艺术实训基地。

建有建筑材料展示室、构筑工程测量实训室、构筑构造模型室、构筑施工技术实训中心、水面与防水工程破土动工实训室、构筑工程破土动工质量检测实训室、特殊工培训基地等校内实训基地,装备总价值659.3万元;与河南全洲扬子江建造工程公司等34专门家建筑企事业单位建立了精心协作关系。2013年被四川省教育厅认定为广东省建造艺术高等职业教育实训基地。

二、专业建设目标与人才培训目标

(一)专业建设目标

以劳动发展为宗旨,以促进就业为导向,以培育建设工程管理一线高素质技术技能型人才为对象。强化教育教学改革,构建特色鲜明的标准人才培训模式;以医德、工作精神和标准技术培训为中心,宏观实践教育系统;以适应学生需求和信息技术的使用,改造教育教学方法;以改革教师评价制度为突破口,深化师资队伍建设;以学生职业道德、工作能力、就业质量和用人单位满意度为根本考核指标,改善教育质量评价;以学校智力物力资源为依托,增强社会服务能力。历经三年之振兴,把建设工程管理标准建设成绩有明显职教特点和精美社会声望的特性专业。

(二)专业建设思路

为了落实特色专业建设目标,咱们必须深入研究特色专业建设之内蕴,理顺建设思路,总结为六个地方:

1.强调一个提升:增强人才培训质量和标准内涵为目的,提升服务区域或行业发展能力。

2.整合两种资源:宏观校内教学资源,重组企业教学资源。

3.深化三个力量:分阶段强化学生专项基础能力、归纳实务能力、岗位实行能力。

4.树立四个系统:人才培训模式体系、专业课程体系、考核评价系统、社会服务能力体系。

5.其次五个地方基本:更新人才培训模式、强化产教融合、深化互联网+春风化雨、增强教师队伍水平、提升社会服务能力。

6.振兴六项内容:人才培训模式改革、春风化雨教学模式改革、老师评价制度改革、提高实践教育系统建设、改善人才培训质量评价、社会服务能力建设。

(三)人才培训目标

1.人才培训目标

面向建筑行业,陶铸适应建筑施工管理第一线需要,巩固掌握施工员岗位(帮)所要求的邓小平理论知识和主导技能,首要掌握建筑施工技术管理、构筑施工组织与管理、施工质量与安全管理等工作技术,具有得天独厚的生意态度和更新创业精神,德、智、身、优美全面提高之素质技术技能型人才。

2.人才培训标准

(1)能力目标

△专业能力

①具有识读建筑施工图并能抄绘施工图的力量;

②具有施工现场测量放线的力量;

③具有建筑工程材料的挑选、验收和监测能力;

④具有施工实施及施工质量验收标准的使用能力;

⑤具有分析构件和组织受力及计算的力量;

⑥具有根据工程项目特点与现实状况,编辑单位工程破土动工组织筹划的力量;

⑦具有编制工程预结算能力;

⑧具有工程破土动工安全管理力量;

⑨具有进行招投标文件的编排能力;

⑩具有计算机操作基本技能,能熟练运用CAD、水利项目管理、水利造价等专业软件;

具有建设工程管理资料记录、采访、拍卖和整治能力;

能以相关国家标准、行业标准和法规法规为根据,并使用管理原理进行工程项目管理。

△办法能力

①具有新技术、新工艺、新材料的读书和利用能力;

②具有收集处理信息的力量;

③具有制定工作准备之力量;

④具有发现问题、剖析问题和解决问题的力量;

⑤具有创新思维能力。

△社会力量

①具有较强的口头与书面表达能力;

②具有较强的省际沟通能力;

③具有较强的组织协作能力。

(2)文化目标

①懂马克思主义、马克思主义、唯金牌论的中坚规律,刺探哲学、经济、法律、正确等方面的中坚知识;对文学、技术、伦理、历史、考古学及国有关系学等人文基础知识进行定点修习;刺探创新之规律与艺术,控制创新之工具和手法;

②具有基本的电脑基础知识和英语知识;

③能科学表述建筑法律法规相关知识内容;

④能科学陈述构件和组织受力及计算的中坚内容;

⑤能科学表述国家制图标准中关于建筑制图基本规定、投影原理、施工图识读要点;

⑥能够陈述材料的中坚属性,建筑物的重组、布局原理、租用建筑构件、构筑配件和根本构造做法;

⑦能陈述建筑工程项目施工原理及工艺流程,发挥建筑工程破土动工质量验收标准的中坚规定;

⑧能准确表述水准仪测量、定位仪测量、全站仪测量的文化,以及熟练陈述建筑施工测量原理;

⑨能陈述施工组织筹划的中坚规律、安全施工管理中心内容;

⑩能准确表述建筑工程测算计价规则和预结算编制、招投标文件编制内容;

能准确表述CAD、水利项目管理、水利造价等专业软件的中坚内容;

熟练陈述建设工程管理资料记录、采访、拍卖和整治基本内容;

能陈述管理学基本规律、构筑工程经济管理等主导内容。

(3)素质目标

①“两型”发现(能源节约型、条件协调型);

②了不起的思考品德、集体主义精神和高度的亲切感;

③了不起的品质意识、安全意识;

④艺术法规意识和更新创业意识;

⑤顽强的毅力、正常的思想和体魄。

三、专业建设之重大举措

自2014年项目立项以来,必发365登录成立了建设专班,制订了品种建设方案和振兴任务书,对建设任务进行了解释,完成领导得力,和谐顺畅,分工明确,任务具体。按照《自治州广电厅关于组织进行高等职业教育省级品牌专业与特色专业建设之通告》(郭教职成[2014]8号)文件要求,牢固推进建设工程管理特色专业建设。切切实实行动为:

1.建立了办事专班,提高统筹和协调。

全校分管教学的柑社长统一负责,办事处、消防处、科研处、校企合作处、构筑艺术学院等行为成员单位,和谐专业建设各项要素,深化相关职能部门支撑保障作用,确保各项方针措施的边缘、竞争性和卓有成效。

2.制订方案和任务书,引人注目目标和内容。

按照湖北省特色专业建设要求,制订了《必发365登录建设工程管理特色专业建设方案》和《必发365登录建设工程管理特色专业建设任务书》,引人注目特色专业建设目标和内容。

3.繁重重担大家挑,人们身上有指标。

对比建设方案和振兴任务书,对建设任务进行了解释,让团队成员都负责建设任务,完成“繁重重担大家挑、人们身上有指标”,人们参与项目,人们在品种中提升。

4.构成教学常规工作,按照进度计划推进。

名将特色专业建设与健康工作结合起来,把特色专业建设之要求作为日常工作之对象加以推进,名将两边融合,避免出现“两张皮”的景象 。穿过特色专业建设,来提升和改善日常教学工作。完成常规工作扎实做,特色工作创新做。

5.重组企业资源,落实校企良性互动。

建立校企联合必发365登录支部,驯化校企合作平台,宏观校企合作制度,引人注目校企双方的自主权,让企业参与人才培训全过程,不断加剧校企合作,落实校企良性互动。

6.为期总结核查,确保项目建设实效。

为期对特色专业实施过程、速度和功力进行跟踪检查和督促,对项目建设方向和阶段性目标落实情况进行及时检查,察觉问题,适时纠正。

四、专业建设内容与效益

(一)改造人才培训模式

1.振兴内容

序号

振兴内容或任务

做到情况

1

人才市场需求及工作岗位能力要求调研

已完成

2

毕业生跟踪考察

已完成

3

资源质量摸底及分析

已完成

4

宏观和放开以“以‘师徒制’为特色的‘水利项目引导、能力分段提升’的工学结合人才培训模式”

已完成

5

制订工学结合、动态先进的学科体系

已完成

6

付出与修订15门专业课程标准

已完成

7

与企业合作共编《构筑工程测量》、《构筑CAD》2成本工学结合教材

已完成

8

宏观普通高中生升高职专业人才培训方案

已完成

9

制订“三校生”升高职专业人才培训方案

已完成

10

制订以力量评价为中心的多样化质量评价系统

已完成

2.振兴成效

(1)更新了“以‘师徒制’为特色的‘水利项目引导、能力分段提升’的工学结合人才培训模式”

针对建设工程管理标准培训目标,更新了“以‘师徒制’为特色的‘水利项目引导、能力分段提升’的工学结合人才培训模式”,构建建设工程管理标准师徒制下的学科体系、运作体系和保护体系。该模式根据建设工程管理标准人才成长规律,名将工作能力培养分为专项基础能力、归纳实务能力和顶岗实践能力三个级次,同时根据每个阶段能力形成特点,付出适合的的“师徒制实训项目”,并创新了师徒制实施的三种形式——“品种形式师徒制”、“跟岗形式师徒制”和“顶岗形式师徒制”,落实了规范与产业对接,学科内容与工作标准对接,教学过程与生产过程对接,使得培养学生的生意能力。


以师徒制为特色的“水利项目引导、能力分段提升”工学结合专业人才培训模式

(2)构建了以师徒制为特色的标准课程体系

围绕专业人才培训目标,融入职业标准,在充分进行行业企业科研和施工员典型工作职责分析的基础上,构建了以师徒制为特色的标准课程体系。

振兴工程管理标准课程体系

品种

学科名称

近期

品种

师徒制实训项目

近期

基础平台(生物课、专业基础课)

初来乍到教育

1

专项基础能力

构筑识图

1-2

民防安全与军队训练

1

沉凝道德修养与法律基础

1

马克思主义和中华特色社会主义理论体系概论

2

形势与政策

1-2

资料进场检测与验收

1

体育

1-4

电脑公共基础

1-2

专科英语

1-2

构筑测量放线

2

求职与创业

5

留学生心理健康教育

1

运用新闻学

2

应用文写作

1

CAD测绘

3

构筑材料检测与利用

1

构筑构造

1

施工图识读与会审*

1-2

构筑力学与组织

2

工种实训

3

土力学与地基基础

3

构筑工程测量

2

构筑CAD

3

辩论实践一体化(生物课)

构筑施工技术*

3

归纳实务能力

施工方案编制实训

3

构筑工程基金控制与管理*

3

构筑设备安装识图与施工工艺

3

钢结构

5

构筑工程概算编制实训

3

构筑施工组织与管理*

4

构筑工程质量管理*

4

振兴工程管理资料管理

5

施工组织筹划实训

4

构筑工程招投标与合同管理

5

构筑工程安全管理

5

构筑法规

4

水利质量检查与验收实训

4

构筑工程项目管理

5

BIM基础

4

招投标文件编制实训

5

工种实训

3

水利造价软件应用

4

艺术资料编辑与归档实训等

5

岗前就业培训

5

顶岗实践

顶岗实习

6

顶岗实践能力

顶岗实训

6

基础平台课程保留了传统教学系统性强、客运量大的长处,教授以校内专职教师为主,首要集中于第一学期实施,该课程为学员的生意发展和终身发展奠定基础;辩论实践一体化课程按照建筑施工管理过程开设,丰盛体现工学结合特点,以双师素质教师和企业之高手教学骨干,首要集中于第2-4近期实施,让学生系统地掌握标准基本理论和艺术,树立职业生涯可持续发展的文化框架。师徒制实训项目包括专项基础技能实训、归纳实务技能实训和顶岗技能实训三个组成部分,该项目的教学以推行能力强的师徒指导中心,贯穿人才培训全过程,是对平台课程和申辩实践一体化课程中职业能力培养的深化。

(3)树立了建设工程管理标准师徒制下的运作体系

“基础平台”学科和“辩论实践一体化”学科教学运行管理保留了该校传统管理的劣势,同时,首要突出和更新了“师徒实训项目”教学的运作管理。

专项基础能力实训环节

该实训环节主要在校内实训基地,一部分也得以直接到师傅所在的修建工地实施,由一把手当师傅,运用“技术项目式,品种师徒制,师徒双向选择”花样开展,即由集团公司之高手开出技能项目,如建筑识图、CAD测绘、构筑测量放线、工种实训、资料进场检测与验收等,学员根据开出的品种书面申请选择师傅,师傅根据学生的报名以每6-18人口为一起,以口传身授为重要教学形式,采用每天2-4学时的日子进行为期5-10周之边干边学,逐一培养学生的专项基础能力,学员在专项技能基础训练阶段至少3项技术合格才能进入综合实务技能训练阶段。该实训环节主要集中于第1-2近期。

 

 

专项基础能力培养阶段执行“品种形式的师傅制

归纳实务技能训练环节

该实践环节主要在母校所在地区校外实习基地,由集团公司技术管理人员当师傅,每3-8闻名学员为一组,全程跟踪一个建筑工程项目。学员上午在母校上课,下午到施工现场跟着师傅实践,学员通过边看边学,同时配合“构筑材料检测与利用”、“构筑工程测量”、“构筑施工技术”、“构筑施工组织与管理”、“构筑工程质量管理”等理论实践一体化课程的教学,圆满巩固和娴熟掌握各种典型建筑结构类型建筑施工技术、工艺流程、质验收要点和施工组织筹划方法、构筑工程造价编制等。学员每周每组要填写施工周记,记载施工技术中心、工艺流程、读书体会等,读书结束之后还要以小组为单位分基础工程、重点工程、装点装修工程3个级次进行学习陈述和理论,理论通过才能进入顶岗实习环节。该实训环节主要集中于第3-4近期。

 

 

 

 

 

师徒制学习中期汇报会

顶岗技能训练环节

穿过与大型建筑集团深度合作,使用先招生后招工的样式,学员和企业在双向选择的基础上,学员入校时学生、全校、集团签订实习就业协议,引人注目学生、全校、集团三方的对象和义务,顶岗实习前校企共同制定《学徒顶岗实习手册》,引人注目顶岗轮岗岗位——施工员和安全员,引人注目带徒的师徒人选和工作任务,并要求师徒签订协议书。顶岗实习中确立了校企定期沟通协调机制,对师徒实行双重管理。学徒须认真学习并填写《师徒学习手册》,至少完成20篇顶岗实习周记,每个实习周记300字以上,实习周记须有集团师傅的签署,每学期学生还要撰写2000字以上的实习总结报告并答辩,由校企双方共同对学员实习情况进行理论考核。顶岗合格及以上的学童由学校和企业累计颁发“集团上班经验证明”,并由合作单位录用;顶岗不过关的学童责成重修,决不能把合作单位录用。该实训环节主要集中于第5-6近期。

 

顶岗实践师徒制分组安排

 

师徒学习手册

 

师徒学习手册

 

顶岗实习考核

(4)树立了建设工程管理标准师徒制的保护体系

按照互利共赢原则深化校企合作

2014年9月,使用“先招生再招工”花样,与泰森浩建设工程有限公司合作开展师徒制实验班,引人注目学生学徒的双重地位,全校企业之双重主体,按照培养学时比例,校企收取水费并应当承担办学经费,建立校企联合必发365登录支部,名将必发365登录建工作向企业延伸,树立全面涵盖情感、激励、利益、运作、约束、联系协调等体制在内的校企一体化育人长效机制。

 

校企共同育人

按照实践性实用性原则建设实训基地

按照“五个一”分立式(即围绕一项正式技术,组建一个师傅团队,树立一个师徒工作室,建立一个标准技术协会,带好一股徒弟)振兴了5个子项目基础技能实训基地,分手是构筑识图、构筑CAD、构筑测量、资料检测、工种操作专项基础技能实训基地。根据建筑工程项目具有一次性、单件性、身量庞大,不得移动、施工周期长、隐身节点多等特征,提高与地方建筑集团合作,重组社会粮源,把综合实务技能实训基地建在母校周边的施工现场。树立现代学徒制班,在集团树立了顶岗实习教师工作室、多功能教室,为期组织带徒师傅进行教育教学能力培养,交流带徒经验,在根据地施工现场预留师徒住宿间,振兴重要性顶岗实践技能实训基地。

按照开放性标准化要求加强质量管理

根据完成施工员岗位任务的要求,构成施工员职业资格考证要求、合作就业单位的现实以及学生职业发展要求,确认人才培训目标的文化、能力、态度方面的有血有肉标准,并认真研制15门科目质量标准和施工员、安全员岗位技能标准,并加重质量标准的优越性管理。同时,把工作资格的贡献率、集团资产负债率、学员满意率作为质量评价的首要指标,并适应现代学徒制教学方法的边缘需要,更新质量考核的章程方法,既采用书面考核,也使用技能操作考核;既采取过程考核,也使用结果考核;既对师徒期满作品考核,也对工作绩效考核。

(5)加大与利用

振兴工程管理标准“以‘师徒制’为特色的‘水利项目引导、能力分段提升’的标准人才培训模式”成果的运用激发了学生的潮流情,使得培养了学生的生意能力,增强了人才培训质量,同时抓好了封建社会粮源,节省了陶铸成本,提高了办学实力,受到师生和社会的莫大赞扬,产生了较为普遍的社会影响。

写作的师傅制教材《施工图识读与会审》把评为国家十二五计划教材,学科《施工图识读与会审》2016年被评为首股国家精品资源共享课,《振兴工程管理标准人才培训方案》当选《四川省示范性高职院校专业人才培训方案选编》。

《振兴工程管理标准“近代学徒制”人才培训模式改革与执行》当选2011年全国高职高专校长联席会案例和《四川省示范性高职院校工学结合人才培训模式改革案例选编》,《以“师徒制”为特色的“水利项目引导能力分段提升”振兴工程管理人才培训模式案例》和《振兴工程管理标准“泰森班”近代学徒制人才培训案例》分手于2013、2015年入选全国高职高专校长联席会案例。该项目成果3先后在广东省农业教学指导委员会分会上下不同角度交流,2先后在必发365登录校内交流,必发365登录汽车检测与维修等4个专业在此带动下进行了师徒制人才培训模式的制高点改革,近三年来,河南建造职业技能学院、青海城市建设工作技能学院等十余所省内外高校来校考察学习师徒制。该项目师徒制的人才培训模式实践与研究于2018年2月被评为第八届河北省大学教学成果三等奖。

运用师徒制人才培训模式显著增强了学生职业技术水平,自2012年至2017年,学员连续3届在举国上下建筑工程识图技能竞赛中荣获团体特等奖,接轨4届在广东省工程造价技能大赛中荣获团体一等奖,接轨4届在广东省建造CAD技术大赛中荣获一等奖,2016年在广东省首届建筑工程测量技能大赛中荣获团体一等奖。

《创造联合必发365登录支部深化校企合作》老获2015年必发365登录工作创新奖,构筑艺术学院必发365登录总支因此被评为2016年湖北省先进基层必发365登录组织,神州教育报、孝感电视台、神州高职高专教育网等国内多师主流媒体进行了专题报道,产生了周边的社会影响。

(二)改造教育教学模式

1.振兴内容

序号

振兴内容或任务

做到情况

1

《构筑工程测量》、《构筑CAD》、《构筑施工技术》、《构筑施工组织与管理》学科学做合一教学项目支出

已完成

2

学分制、师徒制、走班制、分层教学等教学计划及相关管理制度。

已完成

3

《构筑构造》、《构筑工程测量》2门科目的份额难点微课制作

已完成

4

《施工图识读与会审》、《构筑施工技术》2门网络在线测试系统开发

已完成

5

树立科学合理的课堂教学质量分析、评议、报告制度

已完成

6

考教分别制度体系建立

已完成

2.振兴成效

(1)更新了5门科目教学模式

更新了5种课程教学模式:“依图看物,照物识图,循环强化,运用提升”的《施工图识读与会审》学科教学模式,“对比建筑实物、辩论实践合一”的《构筑构造》学科教学模式,“钉住项目,全真教学,多点并行,双师指导”的《构筑施工技术》学科教学模式,“一看二做三总结、宪章应用促提升”的《工种实训》学科教学模式,“现场体验、老教学”的《构筑工程质量管理》学科教学模式。多种教学模式的灵敏利用,增强了教学效果,合同了学科的教学质量。

《施工图识读与会审》学科教学模式

依图看物,照物识图,循环强化,运用提升

 

《构筑构造》学科教学模式

对比建筑实物,辩论实践合一

  图表1

《构筑施工技术》学科教学模式

钉住项目,全真教学,多点并行,双师指导

  图表2

《工种实训》学科教学模式

一看二做三总结,宪章应用促提升

 

《构筑工程质量管理》学科教学模式

现场体验,老教学

 

(2)实践专业课程项目化教学改革,增强学生学习兴趣

制订《构筑艺术学院课程项目化改革实践方案》,对每门科目按照“实践性、竞争性、沉凝性、科学性”的规格设计若干课程项目,每个课程项目立足职业岗位要求,与学生未来的生意实践相联系,与独立的生意工作职责或工作项目对接,并与国家相关的生意资格标准要求相联接,且具有可操作性。技术项目在情节组织方面,打破了沉思定势和文化之课程逻辑,围绕职业能力的落实,名将课程中有关的答辩知识按照一定的准则分配渗透到各类型中扮,让学生在“做中学、学中做”,并在做的经过中来寻找职业岗位所遵循的办事逻辑,让学生能从容智慧地做到工作职责。穿过真实案例、真心实意项目激发了学生的读书兴趣、探讨兴趣和工作兴趣。

示例:2015-2016学年第二学期专业课程项目统计表

振兴工程管理标准课程项目统计表

学科:构筑工程测量

授课教师:付仁俊

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

树立±0.000m标高控制桩

3月17日(星期四)先后3-4节假日课

测量控制点

1507201/202

2

基坑开挖深度控制测量

3月24日(星期四)先后3-4节假日课

综合楼地下通道

1507201/202

3

全站仪放样建筑物角桩

5月26日(星期四)先后3-4节假日课

测量控制点

1507201/202

学科:构筑构造

授课教师:李祥

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

青海职院校园墙体组砌方式构造拍摄及组织分析

4月1日(星期六)先后1-4节假日

3号楼楼底

1507201/202

2

青海职院校园散水构造拍摄及组织分析

4月8日(星期六)先后1-4节假日

矿区食堂

1507201/202

3

青海职院校园布局柱构造拍摄及组织分析

4月8日(星期六)先后1-4节假日

3号楼楼底

1507201/202

4

青海职院校园楼梯构造拍摄及组织分析

5月13日(星期六)先后1-4节假日

教学楼

1507201/202

5

青海职院校园平屋顶构造拍摄及组织分析

5月27日(星期六)先后1-4节假日

体育馆

1507201/202

6

青海职院校园坡屋顶构造拍摄及组织分析

6月3日(星期六)先后1-4节假日

12栋屋顶

1507201/202

学科:土力学与地基基础

授课教师:喻磊

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

土力学地基事故案例分析

4月19日(星期一)1,2节假日课

东道主校区2号教学楼

1507202

2

边坡稳定性案例分析

5月17日(星期一)1,2节假日课

东道主校区2号教学楼

1507202

学科:水利造价软件应用

授课教师:肖瑾

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

1#办公楼广联达预算钢筋算量

2月29日至4月15日

全校西区1号楼802机房

1407201、202、203

2

1#办公楼广联达预算图形算量

2月29日至4月15日

全校西区1号楼802机房

1407201、202、203

3

1#办公楼广联达套项计价

2月29日至4月15日

全校西区1号楼802机房

1407201、202、203

学科:构筑施工组织与管理

授课教师:徐秀山

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

南校区教学楼基础分部工程破土动工进度计划编制(横道图)

2016.4.11

-2016.4.15

南校区工地

1407201、202、203

2

南校区教学楼工程网络计划编制(另一方面代号)

2016.5.16

-2016.5.20

南校区工地

1407201、202、203

学科:构筑法规

授课教师:刘皓

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

施工合同订立

4月18日(星期一)先后5-6节假日课

601教室

1407201、202、203

学科:构筑工程监理概论

授课教师:温佩玺/李祥

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

红光村住房改造工程基础工程现场教学

2016.4.18-2016.4.22

根据地

1407201、202、203

2

红光村住房改造工程主体结构工程现场教学

2016.6.1-2016.6.8

根据地

1407201、202、203

学科:构筑工程技术资料管理

授课教师:丰晓灿

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

宪章南校区1#教学楼砌体结构分项工程质量验收记录表的编排与组卷

2016.4.18-2016.4.22

教室

1407201、202、203

2

宪章南校区1#教学楼钢筋分项工程质量验收记录表的编排与组卷

2016.4.25-2016.4.29

教室

1407201、202、203

学科:构筑工程质量管理

授课教师:夏艳华

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

全校教学楼钢筋分项工程检验

2016.4.14-2016.4.18

根据地

1407201、202、203

学科:管理与联系

授课教师:高俊强/马文声音

品种序号

品种名称

执行时间

执行地点

班级

1

大禹传奇2为期工程开盘活动计划编制

2016.3.31-2016.4.5

601、602教室

1407201、202、203

(3)深入推进综合绩点学分制改革

按照人才培训方案中各门课程及教学环节的钟点量,确认每门科目的学分;根据课程设定学分、学科重要指数和单科分数规定绩点来计算绩点;归纳绩点的算计是通过开发专门软件自行计算的,逐科累计,每出来一科成绩就自动计算一次,直到所有科目成绩都出来,计算出最终的归纳绩点。学员综合绩点只有达到规定的年产值才能健康毕业。

归纳绩点学分制改革实现了各个课程之间的学分互换,使学生能够真正的落实“选我所爱,爱我所选”。激发学生的读书积极性、竞争性和精神性,有利于因材施教,有效地开发学生的动力。

 

 

(4)信息化技术在教学的使用

①付出形成6门专业课程在线测试系统

做到专业课程试题库,实践考教分别制度,付出建成《施工图识读与会审》、《构筑施工技术》、《构筑材料》、《构筑工程基金控制与管理》、《构筑构造》、《构筑法规》6门科目网络在线学习测试系统和手机APP硬件。付出建成《振兴工程管理标准水准综合测试》、《水利造价专业水准综合测试》、《构筑工程技术标准水准综合测试》、《道路与桥梁工程技术标准水准综合测试》、《楼宇智能化专业水准综合测试》5个专业水准在线学习测试系统。在线测试系统可随机组题、随时测试、随时巩固,深化学生掌握标准知识。

在线测试系统网址链接:

http://www.foredusoft.com/exam/index

 

付出形成6门科目在线测试系统

  QQ图表20160112174000

在线测试

 

手机APP在线测试软件

②做到3门专业课程重难点微课制作

做到《构筑构造》、《构筑工程测量》、《构筑施工技术》3门科目的份额难点微课制作,广大使用微课短小精致、潇洒、首要突出、重温播放等优点,让学生随时随地自主学习专业内容。

 

微课网址链接:

http://www.jz.mrsmonj.com/wk.htm

③采用BIM艺术建立建筑模型,三维展示建筑构造

建立BIM技术中心,采用BIM艺术建立建筑模型,对一部分隐藏在建筑内部的布局部分,穿过三维仿真技术,变平面图形为立体实物,变抽象为切实,其次多角度、全总展示建筑内部组织节点,使学生通俗易懂,激发学生的读书之热忱。

 

BIM技术中心

 

BIM艺术建模

 

BIM艺术建模

④采用信息技术管理总署

采用课堂派在线管理平台,对授课班级进行管理、作业在线批改、贡献汇总分析、课件分享、在线讨论等服务,增强课堂管理效率。

 

课堂派管理平台

  HC%A4E`11~{T4MC})$@(M_I

 

⑤《构筑与组织施工图识读》精品在线开放课程建设提升专业课程信息化水平

专业课程《构筑与组织施工图识读》学科被学校立项为精品在线开放课程建设,该课程在原国家精品资源共享课的基础上,以丰富的立体模型、活跃的四方动画高水平高质量要求制作,现阶段已顺利完成全部视频制作,2018年9月将上点运行,继承其它正规课程将陆续建设。

穿过精品在线开放课程建设,提升专业课程信息化水平,提高课程吸引力,于是增强课程教学质量和教学效果。

   

   

⑥学科信息化教学案例入选2016年全国高职高专校长联席会议成果展

“课堂‘遇到’互联网,以‘《施工图识读与会审课程》’为例”老入选2016年全国高职高专校长联席会成果展,信息技术与课堂教学融合效果明显。

 

(三)改造教师评价制度

1.振兴内容

序号

振兴内容或任务

做到情况

1

专业教学团队负责制研究及实行

已完成

2

体现职业教育特点的疗效考核评价与内部分配体制

已完成

3

陶铸标准带头人1闻名(谢青云)

已完成

4

陶铸为主教师4闻名(黄宏勇、张祖斌、王义剑、夏艳华)

已完成

5

兼职教师绩效考核评价办法

已完成

6

师德师风建设研究

已完成

2.振兴成效

(1)执行了规范教学团队负责制

为了加速招生培养就业互动发展,树立正式质量提升的疗效机制,提高专业发展竞争力,形成专业建设合力,激发专业建设活力,探讨了教学团队负责制。制订《构筑艺术学院专业教学团队实施方案》,提案明确标准考核制度和分配制度。切切实实做法为:以规范为基本单位,组建由专业主管、事情兼职教师、专业辅导员等组成的标准集团,树立以新生报到率、授课出勤率、基本课程合格率、学员满意率、毕业生升学率等指标组成的标准绩效考评体系,推而广之专业教学团队自主权。近期初与组织负责人签订目标责任状,年底汇总组织一次考核评价,每三年集中组织一次全面专业评估考核。寒暑考核评价结果表现年终发放效益奖的重大依据,考核评价合格,通告人均效益奖的100%,考核评价不过关,发人均效益奖的40%;考核评价优秀,通告人均效益奖的160%。寒暑考核评价结果还表现年终评奖评优的要害参考。专业评估考核结果表现专业集团负责人和保管干部选拔聘任的重大依据。穿过实践教学团队负责制,树立和宏观体现职业教育特点的疗效考核评价与内部分配体制,名将教育教学质量与老师绩效评价挂钩,使各集团成为集招生培养就业等效果于一身、自主经营权相统一的实体单位。

 

 

签订专业集团负责制责任书

 

专业集团负责制年度总结

(2)以制度的样式安排专业教师到该校新校区工地进行实践锻炼

老师是强校之基金,老师是提升课堂吸引力的主干力量,没有教师自身实践能力的“变样”,增强课堂吸引力就是一句空话。为增进专业教师实践技能,布局专业教师深入建筑工地实践。首要以学校南校区建设为契机,制订《构筑艺术学院教职工南校区工地实践工作方案》,由学院结合学校南校区实际拟定实践锻炼项目。各专业教师进一步了解了该校南区建设工程进度和各个资源,同时结合自己负责的标准课程和工作发展趋向,慎选自己所需的执行项目并开展实地勘验,成立配置跟踪实践。自南校区建设开工以来,构筑艺术学院结合自己实际,把学校南区建设工程作为提升服务能力的基本点工程、工学结合实施的演示工程、老师实践锻炼的成人工程,进一步提高了教学团队建设,增强了规范教师实践能力和教学水平。

 

专业教师到南校区实践

(3)布局专业骨干教师出门培训

布局黄宏勇、王义剑、张祖斌、夏艳华、付仁俊等多名专业骨干教师进行专题学习、县级培训、BIM信息技术培训等多种培训,增强了规范教学团队的事情水平和力量。穿过培育,使老师学习国内外先进职教理念,读书先进教育教学方式,读书建筑工程新技术、新材料、新标准、新工艺等,并运用于教学,于是增强专业教师的事情水平。

序号

姓名

铸就项目

地方

时光

1

夏艳华

全校南区工地挂职锻炼

全校南区工地

2015.1-2015.8

2

徐秀山

深基坑支护技术

青海焦化

2015.3

3

张祖斌

BIM艺术培育

西藏广州

2015.5

4

程曦

BIM艺术培育

西藏广州

2015.5

5

王义剑

四川省中心教师培训

青海武汉

2015.7

6

付仁俊

四川省中心教师培训

青海武汉

2015.7

7

郭自灿

构筑新技术、新工艺培训

广西南京

2015.10

8

王义剑

全校南区工地挂职锻炼

全校南区工地

2016.3-2016.8

9

张祖斌

BIM艺术培育

西藏广州

2016.7

10

黄宏勇

水利造价培训

广西焦化

2016.7

(4)团组织荣誉硕果累累

近来教师主要获奖情况统计表

序号

级别

获奖教师

获奖项目

颁奖机构

获奖情况

1

国家级

陈卓

全国职业教育先进个人(2014年)

邮电部

国家级

2

郭自灿

全国第三届“鲁班杯”构筑工程识图大赛优秀指导教师奖(2016年)

全国住房和行政村建设职业教育教学指导委员会

一等奖

3

王义剑

全国第三届“鲁班杯”构筑工程识图大赛优秀指导教师奖(2016年)

全国住房和行政村建设职业教育教学指导委员会

一等奖

4

张祖斌

全国第三届“鲁班杯”构筑工程识图大赛优秀指导教师奖(2016年)

全国住房和行政村建设职业教育教学指导委员会

一等奖

5

县级

程曦、张祖斌、刘皓

信息化教学计划赛(2017年)

四川省教育厅

特别奖

6

程  曦

四川省信息化教学大赛信息化课堂教学计划赛项(2016年)

四川省教育厅

二等奖

7

黄宏勇

全区第四届水利造价技能大赛优秀指导教师奖(2016年)

四川省教育厅

特别奖

8

郭自灿

全区第四届水利造价技能大赛优秀指导教师奖(2016年)

四川省教育厅

特别奖

9

张祖斌

全区第四届水利造价技能大赛优秀指导教师奖(2016年)

四川省教育厅

特别奖

10

张超

四川省高职院校职业技术大赛工程测量赛项(2016年)

四川省教育厅

特别奖

11

付仁俊

四川省高职院校职业技术大赛工程测量赛项(2016年)

四川省教育厅

特别奖

12

张敏华

四川省高职院校职业技术大赛工程测量赛项(2016年)

四川省教育厅

特别奖

13

张  超

神州技能大赛——四川省第五届技能状元大赛暨第二届技工学校技能大赛工程测量赛项(2016年)

四川省人口社厅

特别奖

14

付仁俊

神州技能大赛——四川省第五届技能状元大赛暨第二届技工学校技能大赛工程测量赛项(2016年)

四川省人口社厅

特别奖

15

张敏华

神州技能大赛——四川省第五届技能状元大赛暨第二届技工学校技能大赛工程测量赛项(2016年)

四川省人口社厅

特别奖

16

张祖斌

全区第五届CAD技术大赛优秀指导教师奖(2016年)

四川省职业技能教育基金会

一等奖

17

郭自灿

全区第五届CAD技术大赛优秀指导教师奖(2016年)

四川省职业技能教育基金会

一等奖

18

校级

王义剑

必发365登录十大杰出青年(2016年)

必发365登录

校级

19

程  曦

必发365登录微课比赛(2017年)

必发365登录

特别奖

20

刘  洁白

必发365登录第三届信息化教学大赛(2017)

必发365登录

校级

21

程  曦

必发365登录微课比赛(2016年)

必发365登录

特别奖

22

丰晓灿、肖瑾

必发365登录说实践课比赛(2017)

必发365登录

特别奖

23

郭自灿

必发365登录微课比赛(2016年)

必发365登录

二等奖

24

丰晓灿

必发365登录微课比赛(2016年)

必发365登录

二等奖

25

张敏华

必发365登录微课比赛(2016年)

必发365登录

二等奖

26

程  曦

老二届信息化教学大赛信息化课堂教学计划赛项(2016年)

必发365登录

特别奖

27

刘  洁白

老二届信息化教学大赛信息化课堂教学计划赛项(2016年)

必发365登录

特别奖

28

黄宏勇

老二届信息化教学大赛信息化教学计划赛项

必发365登录

二等奖

29

黄享苟

老二届信息化教学大赛信息化教学计划赛项(2016年)

必发365登录

二等奖

30

王义剑

老二届信息化教学大赛信息化教学计划赛项(2016年)

必发365登录

二等奖

31

张敏华

老二届信息化教学大赛信息化教学计划赛项(2016年)

必发365登录

二等奖

32

郭自灿

老二届信息化教学大赛信息化教学计划赛项(2016年)

必发365登录

二等奖

(四)提高实践教育系统建设

1.振兴内容

序号

振兴内容或任务

做到情况

1

重建2个专业实训机房(区位130个)

已完成

2

重建集设计、施工管理、招投标、水利造价于一体的BIM艺术工作平台(重点130个)

已完成

3

重建4专门家校外实训基地

已完成

4

引进2专门家集团公司入校

已完成

5

树立2专门家综合性校外实习基地

已完成

6

制订顶岗实习课程标准

已完成

7

付出顶岗实习信息化管理平台

已完成

8

编辑顶岗实习口袋书

已完成

9

制造安全教育微课视频

已完成

2.振兴成效

(1)树立了总体、先进、稳定的执行教育系统

以医德、工作精神和标准技术培训为中心,树立了较完整、较先进、较稳定的执行教育系统。付出《构筑工程测量》、《构筑CAD》、《施工图识读与会审》、《构筑施工技术》等15门专业课程实训项目,广大推行和执行课程项目化教学改革,实践项目教学、现场教学等“做中学、做中教”的教导教学模式,提高规范实践教学,辩论与执行教学比重接近1:1。

师徒制实训体系

品种

学科名称

近期

品种

师徒制实训项目

近期

基础平台(生物课、专业基础课)

初来乍到教育

1

专项基础能力

构筑识图

1-2

民防安全与军队训练

1

沉凝道德修养与法律基础

1

马克思主义和中华特色社会主义理论体系概论

2

形势与政策

1-2

资料进场检测与验收

1

体育

1-4

电脑公共基础

1-2

专科英语

1-2

构筑测量放线

2

求职与创业

5

留学生心理健康教育

1

运用新闻学

2

应用文写作

1

CAD测绘

3

构筑材料检测与利用

1

构筑构造

1

施工图识读与会审*

1-2

构筑力学与组织

2

工种实训

3

土力学与地基基础

3

构筑工程测量

2

构筑CAD

3

辩论实践一体化(生物课)

构筑施工技术*

3

归纳实务能力

施工方案编制实训

3

构筑工程基金控制与管理*

3

构筑设备安装识图与施工工艺

3

钢结构

5

构筑工程概算编制实训

3

构筑施工组织与管理*

4

构筑工程质量管理*

4

振兴工程管理资料管理

5

施工组织筹划实训

4

构筑工程招投标与合同管理

5

构筑工程安全管理

5

构筑法规

4

水利质量检查与验收实训

4

构筑工程项目管理

5

BIM基础

4

招投标文件编制实训

5

工种实训

3

水利造价软件应用

4

艺术资料编辑与归档实训等

5

岗前就业培训

5

顶岗实践

顶岗实习

6

顶岗实践能力

顶岗实训

6

(2)建成能完整满足专业实践教学的修建艺术实训基地,增强了实习实训技术装备水平

按照“竞争性,仿真性、竞争性、结构性、职业性、经济性”的规格,构成区域经济的特性,运用“校企合作共建、集团资源为我所用、依托专业办产业”等多种艺术建设实训基地。名将基地的实习实训工作融入企业,名将企业之能源引入学院,宏观管理体制,建了真正工作条件和宏观的实训质量管理系统,并面向社会提供服务。

①校内实训基地

成本专业校内实训基地见下表

振兴工程管理标准校内实训条件

序号

尝试实训室

首要设施设施及数据

面积(M2)

可完成实践项目

1

构筑施工技术实训中心

钢筋调直机3台;钢筋切割机6台;钢筋弯曲加工机6台;箍筋弯曲机3台;闪烁对焊机2台;电弧焊机4台;电渣压力焊机3台;夹螺纹加工机1台;直螺纹加工机2台;套筒挤压机1台。

800

钢筋调直、剪切下料、弯曲加工实训;钢筋连接、骨架制作实训

2

除筑实训中心

除体实物模型18套;除筑工具60套;除筑施工质量检测工具30套。

1000

除筑实训;除筑施工质量检测实训

3

构筑工程测量实训室

定位仪36套;政治经济学经纬仪12套;电子经纬仪24套;全站仪20套;闪光垂准仪24套;GPS测量系统等测量设备3套。

120

房屋定位测量;伽马射线引测;标高引测;起伏观测;坐标放样实训

4

构筑构造模型室

布局模型300余套;重点模型10余套,总体模型3套。

200

房屋构造展示

5

构筑施工管理仿真实训室

广联达预算软件、美方望CAD硬件、三维平法识图软件、PKPM水利项目管理软件各120个重点。

160

油价软件应用;CAD测绘;认识图实训;施工组织编写实训

6

施工图识读与会审实训室

宣传桌椅60套;图片存放柜16套;专业图集60套;施工图纸180套。

80

施工图识读;施工图会审;总量计算实训。

7

构筑施工质量检测实训室

超声波检测仪2套;数显回弹仪10套;混凝土裂缝测深仪2套;渗漏寻检仪2套;楼板厚度检测仪2套;混凝土保护层厚度检测仪5套。

80

构筑工程破土动工质量检测实训

8

招投标模拟实训室

文件柜2套;宣传桌椅60套。

120

招投标模拟实训

9

生态学实验实训中心

自动控制压力实验机2套;专业养护箱2套;烘箱2套;水泥抗折试验机1台;万能试验机1台;砂浆稠度仪3台;坍落度身3台;维勃稠度仪1台。

100

砂石检测;水泥性能检测;混凝土性能检测;钢筋性能检测实训

10

水面与防水工程破土动工实训室

水面防水整体模型1套;各项防水卷材15卷;防水涂料2桶。

80

防水工程破土动工实训

11

构筑材料展示室

构筑类材料15种;装点材料36种;防水材料8种。

80

构筑材料展示

12

特殊工培训基地

总体脚手架模型1套;专业考场10个;光纤、扣件等脚手架材料5吨;分立式起重机1台;物料提升机1台。

160

脚手架搭设实训;分立式起重机操作实训;物料提升机操作实训。

13

天涯海角筹造价工作室

桌椅20套,读书型微电脑10台,硬件2套,柜子1套。

100

水利算量、计价实训

14

BIM艺术工作室

图片工作站4台,图片处理服务器1台,电视机5台,读书型微电脑10台,硬件2套,桌椅10套,柜子1套,安放报警系统1套。

80

信息技术模型制作实训、虚假教学

15

农电工实训室

一级配电箱1套,二级配电箱2套,三级配电箱4套。

80

农电工特种作业人员培训与考核

  IMG_6769

构筑施工技术实训中心

  IMG_8481

钢筋工实训室

  IMG_8512

除筑实训中心

  IMG_8462

构筑构造模型室

  IMG_8476

构筑测量实训室

  质检测1

构筑工程质量检测实训室

  构筑材料展示室

构筑材料展示室

  现场答辩_副本

招投标模拟实训室

  IMG_6870

施工图识读与会审实训室

  仿真实训室

BIM技术中心

②棚外实训基地

成本专业建立了38专门家校外实训实习基地,该署校外基地包括水利破土动工、水利监理、房地产开发、油价咨询、构筑工程测量及物业管理等多个建设领域,38专门家校外实训基地分布在大学广泛,绝大部分企业具有二级或一级及以上资质,能满足本专业学生各类校外实训实习需要。

振兴工程管理标准校外实训基地一览表

序号

棚外实训基地名称

首要力量

振兴情况

责任人

1

泰森建设工程有限公司

①聘请兼职教师;②合作开发实训教材;③校合作建设实训基地;④为集团提供咨询服务;⑤为集团培训员工。⑥学科项目,生产性实习。

已建

王义剑

2

青海天厦工程建设监理有限责任公司

①聘请兼职教师;②合作开发实训教材;③校合作建设实训基地;④为集团提供咨询服务;⑤为集团培训员工;⑥学科项目,生产性实习。

已建

黄宏勇

3

三门峡市农场建筑工程公司

①聘请兼职教师;②合作开发实训教材;③校合作建设实训基地;④为集团提供咨询服务;⑤为集团培训员工。

已建

郭自灿

4

青海楚雄建造工程有限公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

陈  卓

5

青海鹏程建设工程有限公司

①聘请兼职教师;②合作开发实训教材;③校合作建设实训基地;④为集团提供咨询服务;⑤为集团培训员工。⑥学科项目,生产性实习。

已建

周奇康

6

三门峡市恒丰建筑工程公司

①聘请兼职教师;②合作开发实训教材;③校合作建设实训基地;④为集团提供咨询服务;⑤为集团培训员工。

已建

王  铮

7

青海洲天建筑工程公司

①聘请兼职教师;②合作开发实训教材;③校合作建设实训基地;④为集团提供咨询服务;⑤为集团培训员工。

已建

张祖斌

8

青海全洲扬子江建造工程公司

①聘请兼职教师;②合作开发实训教材;③校合作建设实训基地;④为集团提供咨询服务;⑤为集团培训员工。

已建

椰  祥

9

三门峡市远大建筑工程公司

①聘请兼职教师;②合作开发实训教材;③校合作建设实训基地;④为集团提供咨询服务;⑤为集团培训员工。⑥学科项目,生产性实习。

已建

水  萍

10

银川市绿城物业管理企业

①聘请兼职教师;②合作开发实训教材;③校合作建设实训基地;④为集团提供咨询服务;⑤为集团培训员工。⑥学科项目,生产性实习。

已建

程  曦

11

兰州昌开工程造价咨询公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

陈  卓

12

兰州福星惠裕房地产开发公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

程  曦

13

兰州宏宇建设监理有限公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

周奇康

14

京城中大信工程造价咨询公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

陈  卓

15

青海冶金建设工程有限公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

王义剑

16

河北中天建设工程有限公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

张祖斌

17

中建三局二商店

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

抢救  巍

18

广西三兴建设集团

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

郭自灿

19

三门峡市诚信工程招标代理有限公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

周奇康

20

孝感钟鸣造价咨询公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

陈  卓

21

青海红旗建筑工程公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

椰  祥

22

华隆建设集团

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

郭自灿

23

孝感惠宁建设工程有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

周  浪

24

青海煦坤建设工程有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

周  浪

25

青海天石建筑工程有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

水  萍

26

青海天仙工程建设监理有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

王义剑

27

青海天中元工程项目管理有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

黄宏勇

28

广西县城第六建设工程有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

张祖斌

29

青海乾坤房地产开发有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

付仁俊

30

青海宇济房地产开发有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

椰  祥

31

孝感九洲工程建设监理有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

王  铮

32

孝感环建工程建设监理有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

抢救  巍

33

青海全洲房地产开发有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

王义剑

34

青海康正物业管理有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

已建

程  曦

35

兰州东胜元建设项目管理有限公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

重建

何仔叶

36

兰州天时立工程咨询有限公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

重建

丰晓灿

37

青海永业行评估咨询有限公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

重建

洪永旺

38

青海三鲲园林有限责任公司

①生产性实习;②顶岗实习;③外聘企业实训教师。

重建

马文声音

示范基地:泰森浩建设工程有限公司

  示范基地:泰森公司_副本

示范基地:青海全洲扬子江建造工程公司

  示范基地:长江商厦_副本

(3)改革创新实践教学方式和教学手段

在以“师徒制”为特色的标准教学模式下,专业教学广泛使用了与之相适应的教学方式:改革创新实践教学方式和教学手段,

①分批教学法

教学实施采用小组学习之样式,根据课程性质确定每组分组人数,穿过老师指导、车间讨论完成学习任务。读书过程注重发挥小组团队的意图,除了能有效培养标准能力外,对培养学生的主意能力和社会力量都接受很好效果。该方法与角色扮演教学法相结合,功能更好。

②品种教学法

学科教学以校企深度合作为支撑,穿过企业真正的水利项目,为学员提供工学结合之读书平台,以工作情境中的实际问题为主干,在实际的办事情境中,军民共同实施“品种”做事职责。提供教学项目的重大单位有:中建三局二商店、伟大建设集团、广西三兴建设集团、青海天厦建设工程监理公司等;根据项目合作单位提供的不同工程项目,树立各种结构类型、各族施工进行情况之水利项目档案;在教学实施中,根据课程的拓展情况,把课堂搬到与教学内容相应的水利项目工地上,分批组织学员深入建筑施工企业生产第一线,进行理实一体化的教学活动,在建筑工地真实的办事条件中,穿过校内“双师型”老师和企业工程师、生产一线技术管理人员等在场地的教授和示范,学员身临其境,亲自动手实践,很快、系统地掌握标准知识和借鉴技巧,把课堂设在根据地,执行理论与执行紧密相融的“完全”教学模式,落实了上学过程与工作经过高度一致,城里、学、做中,陶铸学生的生意能力。

③任务驱动教学法

送学生提出一个明确的办事职责,以及形成这个任务可能会涉及到相关的文化,把任务宣布给学生,让学生带着要求他们完成的天职去上学,扮演实践。学员由表及里、逐层深入学习,稳中求进地掌握知识,学员可以在读书中拥有成就感,于是培养学生学习之兴趣。把主动性还给学生,这样可以行使文化掌握得深厚,而且可以培养独立分析自学能力和解决问题的力量,为今后适应社会生存打建了了不起的平台。

④角色扮演教学法

穿过角色扮演发挥团结之角色责任,强化对文化之了解与利用,形成职业能力,陶铸协作和组织精神等工作素质,有利于职业素养的养成。

⑤引导文教学法

提到引导问题,穿过核心问题的指引,学员学会协调分析引导文所送出的要害信息,温馨制定工作准备,执行和自我批评。按照六个步骤:新闻、决定、精算、执行、检查、评说去实施。

⑥老教学法

在教师的指点下,根据教学要求,集体学员对老思考、剖析、座谈和交流等基础上,开展分析问题和解决问题的教学方式。

(4)树立顶岗实习信息化管理平台,深化了顶岗实习管理

顶岗实习是学校专业教学计划之要害部分,是增强学生职业能力、陶铸高素质技术技能型人才的要害环节。顶岗实习之前制定顶岗实习工作方案,对学员开展分组,开展了实习动员,引人注目实习目标、情节、环节、岗位、安全管理、考核要求及艺术等,进行以敬业爱岗、诚实守信为根本的师德教育、集团文化教导和安全生产教育。

树立顶岗实习信息化管理平台,实习期间要求学生登录平台每日签到,学员每2周要向指导教师汇报实习单位、实习地点、实习岗位、师傅信息、沟通方法等信息。提醒教师要关心学生的位置变动情形,同时在平台上及时与学生互动,关怀关注实习生的办事、生存,并及时为她们回报和排忧解难,提醒教师每两个月向建筑艺术学院教学办提供一份祥和所管理小组的“学员实习情况报告表”。穿过顶岗实习信息化管理平台,落实顶岗实习的事由跟踪,促进对学员的顶岗实习管理形成,适时把握顶岗实习信息,为教育教学改革提供依据。

 

 

 

(五)改善人才培训质量评价

1.振兴内容

序号

振兴内容或任务

做到情况

1

树立就业(用人)单位、行业协会、学员及其家长等利益相关方共同参与的人才培训质量评价制度。

已完成

2

专业教学质量评价指标体系

已完成

3

学科教学质量评价系统

已完成

4

毕业生跟踪考察

已完成

2.振兴成效

(1)制订教学质量评价标准

全校成立了以“两级(全校督导、院部督导)三层(全校督导监控、工作组督导监控、院部督导小组监控)”带兵为重要载体、学员参与质量监督的“学员监控、带兵监控、邮政管制监控、社会监督”相互结合、相互补充的品质监督系统,及以“全校为中心,春风化雨行政部门引导、社会参与”的教学质量保障体系。

借鉴和引入全面质量管理和ISO9000质标准体系,根据学校人才培训质量目标,树立了规范、学科、课堂教学、实习实训、毕业认证各环节的品质评价标准,运用专家根据、听课评课、教学督导、教学检查、学员座谈、教学质量月报、学员评教等方法开展任何质量监督。同时,首要龙头学生就业率、集团满意度和社会评价作为人才培训质量考核的要害指标。最近,毕业生平均增长率达98%上述,毕业生及家长满意度达、用人单位对毕业生满意度均达90%上述。

(2)改造教学质量评价方式

穿过建立校企合作单位、用人单位、学员家长、毕业生QQ帮,多渠道采集教学质量信息,对院校教学全过程进行动态监控、剖析和教学质量评价,对毕业生就业质量跟踪考察,并确立反馈机制。促进教学管理规程的不断完善,促进教师教学水平的增强;正确评定专业人才培训质量,并继续改善,牢固增长人才培训质量。

(3)学员在举国上下及全省技能大赛中贡献突出

近几年,必发365登录建设工程管理标准学生连续三届在举国上下“鲁班杯”构筑工程识图技能竞赛中荣获团体特等奖;接轨四届在广东省工程造价大赛中获团体一等奖;接轨四届在广东省建造CAD技术大赛中获团体一等奖;2016年在全场首家建筑工程测量技能大赛中拥有一等奖。技术大赛成绩成为全县乃至全国之名牌。

 

专业学生连续三届在举国上下“鲁班杯”认识图大赛中荣获特等奖

 

专业学生连续四届在全场造价竞赛中荣获一等奖

 

专业学生连续五届在全场建筑CAD竞技中荣获一等奖

近来省级以上学生获奖情况统计表

获奖项目

级别

获奖情况

获奖学生

时光

全国第三届“鲁班杯”构筑工程识图大赛

国家级

初三特等奖、个体特等奖

饶维杰、汪昕旭、兰涛

2016

全国第二届“鲁班杯”构筑工程识图大赛

国家级

初三特等奖、个体特等奖

景慧芳、周润、王雯霄

2014

全国重点届“鲁班杯”构筑工程识图大赛

国家级

初三特等奖、个体特等奖

何磊、向炜、蔡国庆

2012

全国小学生数学建模竞赛

国家级

特别奖

高秀文

2017

全区第一届建筑工程识图技能大赛

县级

初三二等奖

李子恒、陈璨

2017

全区第五届水利造价技能大赛

县级

初三二等奖

田震、王瑞、李琪阳

2017

先后六届全省CAD技术大赛

县级

初三一等奖

李子恒、陈璨、胡羽珂

2017

全区第二届建筑工程测量大赛

县级

初三三等奖

郑韩兵、饶翼飞、邓广、严镇

2017

全区第四届水利造价技能大赛

县级

初三一等奖

汪昕旭、关文、兰涛

2016

全区第三届水利造价技能大赛

县级

初三一等奖

李金舜、罗昌、周润龙

2015

全区第二届水利造价技能大赛

县级

初三一等奖

王雯霄、景慧芳、周润

2014

全区第一届水利造价技能大赛

县级

初三一等奖

王薇、蔡国庆、胡仲源

2013

先后五届全省CAD技术大赛

县级

初三一等奖

饶维杰 张力 旺昕旭

2016

先后四届全省CAD技术大赛

县级

初三一等奖

孙威、喻亮、李恩顺

2015

先后三届全省CAD技术大赛

县级

初三一等奖

王雯霄、魏浩楠、洪明远

2014

老二届全省CAD技术大赛

县级

初三一等奖

胡仲源、王淑辉、王薇

2013

全区首家建筑工程测量大赛

县级

初三一等奖

张恒、肖杜、李宗源、张振

2016

(六)社会服务能力建设

1.振兴内容

序号

振兴内容或任务

做到情况

1

提升专业集团社会服务能力

已完成

2

重建特种作业电工实训室

已完成

3

宏观培训、考核实施方案

已完成

4

参与企业质量标准、工法研究、新技术研发

已完成

5

建立建筑艺术培育咨询服务中心

已完成

6

树立技术咨询与服务网站及保护

已完成

2.振兴效益

(1)有12闻名教职工选入湖北省建造施工企业特别作业人员培训机构师资库

提高教学团队和基地的社会服务能力建设,专业集团教师王义剑、徐秀山、夏艳华、刘华等12闻名教职工入选湖北省建造施工企业特别作业人员培训机构师资库。

四川省建造施工企业特别作业人员培训机构湖北职院人员配备统计表

姓    闻名

性别

落地     时间

中华民族

最终
  学历

最终学历

艺术职称

岗位及职责

黄享苟

72.04

男子

博士

2005.12中非经济政法学院社会学专业管理学硕士

2009.04尖端会计师、2006.12教授2000.05会计师

管理人员:圆满负责

刘华

76.11

男子

博士

2005.12兰州大学社会学博士

2011.12教授

管理人员:承担培训管理工作

付仁俊

83.12

男子

硕研

2005.07东北交通大学测绘工程本科,2008.06东北交通大学世界测量学与测量工程硕研

工程师

管理人员:承担培训各类资料准备,分数汇总档案整理等

徐秀山

77.09

男子

专科

2000.06兰州科技大学土木工程专业本科

2010.07高级工程师

塔吊培训员

夏艳华

74.03

男子

大专研究生

2006.07国务院武汉岩土力学研究所岩土工程博士研究生

专科讲师

电梯培训员

王义剑

84.06

男子

专科

2006.06青海大学资源条件与城乡规划管理本科

工程师

农电工培训员

程曦

82.01

男子

博士

2006.06西华大学建筑环境与设备工程正式本科

专科讲师

农电工培训员

黄宏勇

75.12

男子

博士

2009.06中非经济政法学院企业管理标准硕士

2004.06专科讲师2002.11精算师2005.10油价工程师

油价员培训

江萍

62.06

男子

博士

82.07兰州工学院物理本科,2009.06兰州理工学院结构工程正式硕士

92.07专科讲师

五大员培训

李祥

74.03

男子

专科

98.06中非理工学院投资本科

99.11助教    

五大员培训

周奇康

70.12

男子

硕研

2005.06纳西理工学院工商管理(MBA)硕研

2000.10工程师

五大员培训

什么秄僷

87.02

男子

博士

2011.06兰州工业学院农业推广硕士

工程师

五大员培训

(2)组建建筑 “慰问团”,建立建筑工程技术研发中心

为了更好的推动区域建筑行业之前进,组建孝感地段张祖君、程汝楫等12闻名孝感市有影响之修建权威人士为成员的“慰问团”,为大连市建造工业化、海绵城市建设、浅绿色建筑、现代化城市建设等改制升级提供智力支持;建立建筑工程技术研发中心,再接再厉展开新技术、新材料、新工艺推广与使用,为中央经济发展服务。近两年,“慰问团”参与孝感市建造专项论证16先后,消灭各种专业问题一百余项,校企共同发明专利5项,研制QC成果一项。

 

①研制专利5项

序号

自主经营权名称

发明人

专利号

1

一种高层建筑专用散热风道系统

郭自灿、夏艳华、谢青云

ZL201520049284.3

2

一种建筑物拆除废旧钢筋回收装置

黄享苟、谢青云、夏艳华、陈卓

ZL201520047439.X

3

一种建筑工地用有侧墙楼梯模板

郭自灿、夏艳华、谢青云、黄宏勇

ZL201520047576.3

4

一种淘汰式轴线定位投影仪

夏艳华、黄享苟、张祖斌、刘华

ZL201620424447.6

5

一种砌块

陈卓、胡六星、王中

ZL201220700935.7

②破解技术课题25项

为建筑集团解决之重大问题有:

1.静力压桩机做静载试验加载反力装置是否确切?

2.谱梁搁在混凝土块上,百分表安装在加大板上是否合理?

3.微重力管桩焊接存在接桩速度慢,质难以保障的题材,如何实现迅速有效地接桩?

4.微重力管桩终止锤击的左右标准是运用双控还是单控?

5.微重力管桩沉桩不成功对桩的辐射力有什么影响?

6.微重力管桩截桩浪费比较严重,如何有效配置桩长,节省资金?

7.微重力管桩截桩过多,导致桩头在,承台中的定位段不足50mm,只是需要处理,如何处理,对建筑结构有什么影响?

8.施工过程中出现桩偏位的题材。

9.8桩承台表面出现较多裂纹,分裂造成的由来是什么?对建筑质量是否有影响?

10.路基框架梁在承台与梁交接处及部分开挖基坑边上的裂纹,是什么原因造成的对质量有什么影响?

11.柱子在承台底处理留有施工缝,这样施工是否对建筑结构产生影响?有什么后果?

12.回填土的水质及施工方法不按标准设计图纸施工,对水利工程质量有什么影响?

13.柱子在施工缝处简易漏浆造成烂根现象,如何支模避免漏浆?

14.梁板结构施工时,梁混凝土的标号比板混凝土的标号高,如何施工?为了施工方便,名将板混凝土的标号提高到与梁一致是否可行,对组织有什么影响?

15.预埋管线对楼板结构有没有影响?如果有,如何布线可以减少影响?

16.布局柱漏浆较为严重,对质量有什么影响?

17.柱子上墙体拉结筋是否可以预埋,而不是在柱子施工后钻孔植筋?

18.墙体砌筑时,对砂砖、除块的品质控制有相应的要求:如外观尺寸、存量、养护天数等,如果不按标准做,对砌体的品质有什么影响?

19.加气混凝土砌块双层空心砌体外墙设置防水槽和排气管是否可以防止墙体开裂渗水?

20.为了稳定构造柱模板,在加气混凝土砌块填充墙上钻留多个孔洞,该署孔洞对填充墙质量有什么影响?如何支模可避免在填充墙钻孔?

21.楼地面混凝土垫层内加单层双向钢筋可以预防温度裂缝和沉降裂缝吗?

22.当地上半年雨季当地潮湿是什么原因造成的?垫层上做防潮层可以预防吗?

23.如何实现南校区二星级绿色建筑设计改造?

24.外墙防裂措施之一是抹灰时铺钢丝网,但外墙贴饰面砖时,铺钢丝网是否确切,对饰面砖粘结是否有影响?

25.自粘式防水卷材基层不用基层处理剂处理,而是用水泥胶把防水卷材直接粘在基层上,只是确切?

(3)平均社会培训范围达7000人次以上。

丰盛运用学校智力物力资源,进行建筑特种工、安全三类人员、构筑上岗培训、八大员、构筑测量放线工等多种社会培训,平均培训范围达7000人次以上,强有力地劳动了区域经济发展。

2015、2016、2017年社会培训统计表

序号

品种名称

铸就人数

1

构筑特种工

7931

2

安全三类人员

9946

3

岗前培训

830

4

八大员继续教育

3516

5

构筑测量服务

310

6

高考本科培训

74

2015、2016、2017年培训人数总计

22607

平均培训人数

7536

 

王义剑展开建筑“八大员”继续教育培训

 

郭自灿到洛杉矶市建委讲座

 

陈卓到三川航天集团讲座

 

构筑特种作业人员培训与考核

 

构筑特种作业人员培训与考核

 

安全三类人员培训与考核

五、电价投入及应用

振兴经费来源

县级财政

(万元)

全校自筹

(万元)

集团或其它(万元)

预算合计

(万元)

振兴经费预算

100

377

3

480

步入额度(万元)

建 设内 形容

2015

2016

小计

人才培训模式改革

43

37

80

春风化雨教学方法改革

38

27

65

老师评价制度改革

29

21

50

提高实践教育系统建设

172.4

33.2

205.6

改善人才培训质量评价

20

25

45

社会服务能力建设

20

45

65

合      表

322.4

188.2

510.6

六、专业特色与更新

(一)人才培训模式的特性------更新了师徒制实施的三种形式,突出了工作能力培养。

更新了以师徒制为特色的“水利项目引导能力分段提升”的标准人才培训模式。构建了以师徒制为特色的标准课程体系,树立了师徒制下的运作体系,名将工作能力培养分为三个级次,针对三个级次,更新了师徒制实施的三种形式,深化了“师徒实训项目”教学的运作管理。树立了师徒制下的保护体系,按照互利共赢原则深化校企合作,按照实践性实用性原则建设实训基地;按照“五个一”分立式强化学生艺术培训。

专业人才培训模式案例,当选全国高职高专社长联席会,辩论研究获湖南省大学教学成果三等奖。陶铸模式的更新在食品类学校同类专业中有较常见的影响。

运用师徒制人才培训模式显著增强了学生职业技术水平,学员在国家级、县级艺术大赛成绩处于全省前列。

(二)产教融合的特性------创造了校企联合必发365登录支部,贯彻了校企双主导育人。

为了紧密对接产业链、提高企业参与办学的民族性、提升企业参与办学程度,以及破解学生实习期间必发365登录建“真空”问题。与协作企业建立校企联合必发365登录支部,名将必发365登录建工作向企业延伸,学员走到哪儿,必发365登录建工作跟到哪里,消灭学生实习期间必发365登录建工作“真空”题材。

必发365登录建工作之更新引起党中央办公厅的尊重,多次来函联系。神州教育报、神州高职高专教育网、孝感电视台等国内多师主流媒体进行了专题报道,产生了周边的社会影响。

2016年,构筑艺术学院必发365登录总支被黑龙江市委评为全省先进基层必发365登录组织。

(三)社会服务的特性------专业集团成为苏州市“行业有影响、专业离不开”劳动组织。

立足于孝感建造的乡,深入服务地方经济,必发365构筑类专业教师成为服务孝感建造行业之国防军,构筑集团遇到困难首先想到的是必发365登录,必发365登录建筑艺术基地是特区住建厅批准的孝感建造集团特别工、构筑三类安全人员的塑造考核基地,历年培训考核量达7000人次以上;当年又增长了“构筑八大员”的塑造考核,增量每年大约4千人;除此之外,专业教师还协助企业开展鲁班奖的反馈、建筑工法研究、自主经营权发明、新技术新标准的宣贯、专业讲座等,历年总培训量将达1万架次以上。老师队伍中,王义剑、黄宏勇、张祖斌、付仁俊等专业教师多次在举国上下、全区技能大赛中获优秀指导教师奖、程曦老师获全省信息化教学计划一等奖,专业带头人陈卓把公安部、中组部等六部门授予 “全国职业教育先进个人”。 成为苏州市“行业有影响、专业离不开”构筑专业服务组织。

七、沉凝与展望

在振兴进程中,不断通过专业诊断与改进,坚持不懈问题导向和题材意识,查摆专业建设进程中劳作中生存的差别和不足,根据建筑行业之新常态对专业建设质量、专业基础条件、专业建设成效等3个诊断项目、10个诊断要素进行诊断,根据专业诊断项目找准影响发展之题材和不足,剖析问题成因,并提出相应的整治措施,进而有力地推进工作之进行,为主业阶段建设工程管理标准的进一步提升做好铺垫。

(一)首要问题

振兴工程管理标准内涵发展状态总体较好,但是,还有一对地方应进一步提高:

1.专业人才培训模式已具一定特色,但校企双主导育人体制编制还需完善。

2.春风化雨与信息技术的休戚与共还需进一步提高。

(二)改善措施

1.在实践中深入探讨专业人才培训模式,进一步健全校企双主导育人机制。

2.加大专业信息化软硬件的涌入,深化教师信息技术的使用和付出力量的增强。

(三)展望

1.构筑行业转型升级,专业建设和升华必须紧跟国家和社会发展大潮流,繁重。

2.进一步夯实专业办学基础,进一步提升专业内涵,增强人才培训质量。

咱们组织成员还需继续奋斗发展!

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